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內容簡介

  本書是著名清史學家閻崇年先生多場精華演講、報告的講稿合集。全書分為讀書修身、人物地方、以史為鑑三大篇章,共十四篇。
  「修身讀書」篇中收錄『讀書與踐行』、『康熙的讀書之道』、『良師益友話讀書』、『治學八議』四個主題。

  讀書與踐行:主要講為什麼要讀書,怎樣讀書,讀書與踐行的關係,特別講踐行的重要性。為了強調既讀書又踐行,送諸位一句話,與大家共勉:寧肯踐行一尺,絕不空說一丈。

  康熙的讀書之道:康熙帝的言行事功表明,他有大過人之處;他的言行之所以能大過人,因為他有大過人的思想;他的思想之所以能大過人,因為他有大過人的學習。「朝於斯,夕於斯」,終生學習,手不釋卷。讀書學習,這是康熙大帝智慧的重要源泉,也是他養心、修身、治國、平天下的一件法寶。

  良師益友話讀書:收錄作者於南京圖書館建館一百週年的演講內容。

  治學八議:講的是作者從學歷史到現在有五十年,從學清史到現在有四十四年,中間不停地碰釘子、受挫折,也不停地失敗。我所在的北京社科院每年都招一批博士,招了博士要辦培訓班,院裡每次都要讓我給他們講一講經驗體會,我開始說一條,後來說兩條,再後來說三條、四條,到現在有八條了。現在我就把治學的八條失敗和教訓當成了治學八議。

  「人物地方」篇中收錄『康熙:千年一帝』、『康熙帝的勤奮學習與嚴格教子』、『袁崇煥其人、其事、其精神』、『揚州:康熙南巡下揚州』、『北京:「平西府」是吳三桂的王府嗎』、『鎮江:文宗閣與《四庫全書》』六個講題,從這人物與事蹟中獲得歷史借鑒。

  「以史為鑑」篇收錄『讀史·治國·修身』、『明亡清興的歷史啟示』、『民族與邊疆問題的歷史思考——屏障中原關盛衰』、『正確傳承歷史:從戲說到正說』四個講題,從歷代王朝更迭的教訓中,讓大家相互探討,聽取建議。

  本書中,作為史學家,作者將多年來致力清史研究的成果用通俗化的語言方式展現出來,讓讀者對清代有一個客觀,完整的了解,拓寬了歷史視野,另一方面作為一個事業有成的八十歲的老者,他將自己多年來的讀書治學的心得,以及為人處世的經驗精粹出來分享給大眾,以期對普通讀者的學習,工作和生活有所幫助和裨益。
 

作者介紹

作者簡介

閻崇年


  1934年生,著名歷史學家,研究清史、滿學,兼及北京史。出版《閻崇年集》(二十五卷),曾為中國央視「百家講壇」主講並出版《正說清朝十二帝》《明亡清興六十年》《康熙大帝》和《大故宮》等,在中外引發強烈社會迴響,作品被翻譯成英、德、法、韓等國文字。

目錄

作者簡介
自序
讀書修身
讀書與踐行    11
一、讀書四宜    11
二、讀書四忌    15
三、踐行四要    18
康熙的讀書之道    23
一、讀書學習的四個階段    23
二、讀書學習的四種境界    27
三、讀書學習的四點經驗    29
良師益友話讀書    33
一、書為師友    34
二、擇書「五要」    37
三、讀書「五貴」    40
四、讀書之用    46
治學「八議」    48
一、定向    49
二、執著    51
三、貴悟    53
四、學機    56
五、膽識    58
六、改錯    59
七、不器    60
八、四合    61
人物地方
康熙:千年一帝    65
一、三種評價    65
二、主要貢獻    69
三、千年一帝    74
四、盛世寶鑑    78
康熙帝的勤奮學習與嚴格教子    84
一、日講、經筵、自學    84
二、熱愛自然科學    87
三、重視子孫教育    93
袁崇煥其人、其事、其精神    97
一、仁:仁愛親民    99
二、智:以智求新    101
三、勇:勇敢拚搏    102
四、廉:清正廉潔    103
揚州:康熙南巡下揚州    106
一、康熙帝南巡的原因、條件和期待    106
二、康熙帝六次南巡的過程    109
三、康熙帝南巡與揚州的關係    117
北京:「平西府」是吳三桂的王府嗎    121
一、奧運結緣    121
二、意外大禮    123
三、雙檔合璧    125
四、塵埃落定    127
五、王爺喬遷    129
六、王府平毀    131
鎮江:文宗閣與《四庫全書》    133
一、文宗閣的復建    133
二、關於《四庫全書》的兩大問題    137
三、《四庫全書》的價值    138
四、自古才人多磨難    142
附錄一:閻崇年就文宗閣復建一事致信時任鎮江市委書記兼市長許津榮    146
附錄二:許津榮書記的回信    148
以史為鑑
讀史·治國·修身    149
一、讀史    149
二、治國    151
三、修身    159
明亡清興的歷史啟示    167
一、從斷代入手學習歷史    167
二、明亡清興的兩個關節點    167
三、明朝亡於「分」    168
四、清朝興於「合」    173
五、讀史閱世五十年    174
民族與邊疆問題的歷史思考——屏障中原關盛衰    183
一、民族問題的縱向思考    183
二、疆域問題的橫向思考    189
三、民族邊疆的當代思考    191
正確傳承歷史:從戲說到正說    192
一、傳承歷史的三度思考    192
二、祕史與正史的關係    195
三、歷史傳承文化責任的問題    205
後記


 
 

自序

  近十年來,我在世界各地演講聽眾對象,差異很大。以單位來說,有中央國家機關、中央直屬機關、省市的機關,有大學、中學、小學,有圖書館、博物館,有多個地方的讀書節。以聽眾來說,有高級長官幹部,也有普通工、農;有兩院院士,也有小學生;有九十多歲高齡的老者,也有幼兒園的小朋友;有官員、民眾、企業家,還有監獄服刑人員等。以內容來說,有圍繞《正說清朝十二帝》、《明亡清興六十年》、《康熙大帝》、《大故宮》等展開的,有歷史的經驗與教訓,還有讀書與修養等方面的。總之,演講的時間、地點、對象、場景不同,聽眾的年齡、文化、身分、職業不同,而演講的主旨、內容、深淺、方式不同,所以演講稿也有所不同。

  在演講中,令人難忘的故事感動我:一位聽眾聽完演講後,拿著《正說清朝十二帝》讓我在書上簽名。我一看她歲數很大,便問:「您高壽?」她說:「九十二歲。」我說:「您今天可能是年齡最大的。」她指著旁邊一位老者說:「我姊姊也來聽您的演講,她今年九十三!」在吉林市,一位婦女聽完演講後,拿著《康熙大帝》讓我簽名,說是給孩子簽。我問孩子多大,在哪裡?她指著懷孕的肚子說:「在這裡!」她又說:「我在進行胎教。等孩子生下懂事後,我要告訴他,當年媽媽懷著你聽閻老師講康熙大帝,讓他像康熙一樣愛學習,有志向,作貢獻。」

  講稿有些是錄音稿,有些是文字稿,語言風格,深淺程度,內容故事,區別很大。因此,經過初步整理後收入本集的演講稿,文字、風格有明顯差異,也有部分內容重複,雖已做部分調整,但多保留了原貌,不當之處,敬祈鑑諒。

  歷史學者的責任,既有學術,又有普及,如鳥之雙翼,不可偏頗。時代給予我一個機會,為公務員、軍人、學生、市民、工農、白領、企業家演講,普及歷史知識,提高文化素養,增進知識智慧,激發生命活力,給社會,給大眾,盡點綿薄之力,做點微小貢獻。

  我盡力做了一些,但還遠遠不夠,願繼續努力,多做一些,做好一些。為社會多出一點論著,為聽眾多做幾場演講,努力做一個好的歷史學者,認真做一個好的社會公民,這就是我的願望。
 
 

詳細資料

  • ISBN:9789577357250
  • 叢書系列:
  • 規格:平裝 / 216頁 / 17 x 23 x 1.08 cm / 普通級 / 單色印刷 / 初版
  • 出版地:台灣
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... 常見力量訓練手段 1. 負重抗阻練習 如運用槓鈴、壺鈴、啞鈴等訓練器械。可用於機體任何一個部位肌肉力量的訓練,是訓練最常用的手段。 2. 對抗性練習 如雙人頂、推、拉等,依靠對抗雙方以暫短的靜力作用發展力量素質。對抗性練習不需要任何訓練器械及設備,又可引起練習者的興趣。 3. 克服彈性物體的練習 如使用拉力器、拉橡皮帶等,依靠彈性物體變形而產生的阻力發展力量素質。 4. 利用力量訓練器械練習 利用力量訓練器械,可以使身體處在各種不同的姿勢(或坐、或臥、或立)進行練習,可直接發展運動員所需要的肌肉力量,使訓練更有針對性。使用力量訓練器,還可以減輕運動員的心理負擔,避免傷害事故的發生。 5. 克服外部環境阻力的練習 如沙地和草地跑、跳練習等。做這種練習往往在動作結束階段所用的力量較大,每次練習要求不用全力,動作要輕快。 6. 克服自身體重的練習 如引體向上、倒立推起、縱跳等。這類練習均有四肢的遠端支撐完成,迫使機體局部承受體重,使機體局部部位的力量得到發展。 7. 電刺激 用電刺激發展力量能力,將電極置於肌肉的起止端,電流強度以人體不感痛苦為宜。經刺激後,即肉體既沒有明顯增大,脂肪減少,力量得到提高。常用力量訓練手段的生理機理 動力性等張收縮訓練 人體相應環節運動,肌肉張力不變,改變長度產生收縮力克服阻力的訓練為動力性等張收縮訓練。可分為向心克制性及離心退讓性兩類工作形勢。 1. 動力性向心克制性工作:肌肉在做動力性向心克制性工作時,肌肉長度逐漸縮短,所產生的張力隨著關節角度的變化而改變,因此,練習時根據專項運動的需要,掌握好發揮最大肌力的關節角度,可得到事半功倍的訓練效果。 2. 動力性離心退讓性工作:試驗表明,肌肉做離心收縮時所產生的張力比肌肉做向心收縮時所產生的張力大40%。股四頭肌做離心收縮時所承受的負荷是做向心收縮時所承受負荷的兩倍。 由此,人們利用離心收縮的原理創造了「退讓訓練法」。肌肉退讓工作是指肌肉在緊張狀態中逐漸被外力拉長的工作,即肌肉的起止點彼此相分離方向移動,故又稱離心工作。如用槓鈴做的兩臂彎舉中,當臂部積極用力將槓鈴往上舉起後,在用手抵抗回降動作慢慢地將槓鈴放下就屬於此種性質的工作。 與向心力量訓練相比,退讓訓練能克服更大阻力,更有效地發展「制動力量」,這是因為離心收縮能動員更多的運動單位參與工作。 做離心收縮練習時,動作要慢,所需時間應比向心收縮的時間長一倍左右。 ... 靜力性等長收縮訓練 在身體固定姿態下,肢體環節固定,肌肉長度不變,改變張力克服阻力的練習方法,稱之為靜力性等長收縮訓練。 肌肉做靜力性收縮時,可以動員更多的肌纖維參與工作,表現出的力量大,力量增長也快,並節省訓練時間。 但是由於肌肉緊張,血管封閉,肌肉中血液循環可發生不同程度的暫時中斷,因而工作努不能持久。 運動員完成靜力練習時常常憋氣,憋氣有利於運動員表現出最大力量。如運動員背肌力量在吸氣時可達到119公斤,呼氣時為127公斤,憋氣時,可達到133公斤。 但是,運動員憋氣時間過長,會使胸內壓升高,肺的血液循環惡化,從而可導致腦貧血,產生休克。所以在練習前應先做幾次深呼吸,並應注意控制憋氣的時間。憋氣時間與負荷強度有關,如負荷強度為100%時,憋氣的時間為2~3秒;負荷強度為80%~90%時,憋氣時間為4~8秒;負荷強度為60%~70%時,憋氣時間為6~10秒。 一次訓練課的靜力練習時間不應過長,冬季訓練中高水平運動員可達半小時。夏季比賽起,為保持已有力量水平,每次訓練5~10分鐘即可。 靜力練習應與動力練習結合起來,可按照1:5的比例安排練習。 等動收縮訓練 等動收縮訓練由美國李斯特爾等人於1967年創立。等動力量訓練在特製的等動練習器上進行,練習時,肢體動作速度保持不變,肌肉始終發揮較大張力完成練習,等動練習集等長(靜力性力量)和等張(動力性力量)之所長於一身,有利於最大力量的增長。 美國霍·西斯爾對等動力量訓練的效果進行了實驗,經過八周訓練,等動力量訓練組最大力量提高了47.2%,而等張力量訓練組與等長力量訓練組僅分別提高28.6%和13.1%。 超等長收縮訓練 超等長練習時先使肌肉做離心收縮,然後接著做向心收縮。利用肌肉的彈性,通過牽張反射,加大肌肉收縮的力量,如跳伸等練習。 超等長收縮的優點在於,在做離心收縮工作時,肌肉被迅速拉長,它所受到的牽張是突然而短促的,肌肉各個牽張感受器同步地受到刺激,產生的興奮高度同步,強度大而集中,能動員更多的運動單位同時參與工作,使肌肉產生短促而有力收縮。 超等長練習與其他力量練習相比,更接近比賽時人體的運動形式,肌肉發力突然,技術結構相似,傳遞速度快,因而可得到更好的訓練效果。完成超等長練習時,肌肉最終收縮力量的大小主要是由肌肉在離心收縮中被拉長的速度快慢所決定的,而不單是由肌肉被拉長的長度決定的,肌肉被拉長速度的快慢比被拉長的長度更為重要。 循環訓練法 發展力量耐力訓練可將幾個訓練手段編組循環進行。 如:手握輕槓鈴片(啞鈴)做雙臂前後繞環、擺臂+肋木舉腿+連續跳繩+手扶肋木腰弓起+連續快速擺髖+快速輕槓鈴臥推+連續快速半蹲起+向前跨步跳。這樣做可使上下肢、前後肌群和大小肌群的用力搭配在一起,一次課做3~5組,組與組之間可以慢跑作為間歇。 相關文章:Tabata高強度間歇訓練介紹 電刺激練習 電刺激增加肌肉力量是一種被動肌肉力量練習法,具體方法是將電極放置於要練習的肌肉群表面,通過電刺激使肌肉被動產生收縮。採用這種方法可以有效地增加肌肉力量,同時肌肉損傷的可能性也較小,除用於一般增加肌肉力量外,特別適用於肌肉損傷後的康復練習。 電刺激增加肌肉力量需要有專門的電刺激器,用電刺激方法發展肌肉力量時,最好與動力性練習方法結合使用。 相關文章:肌肉電刺激(EMS)訓練,是不是智商稅? 常用的力量訓練方法 一、動靜結合法其方法是把動力練習和靜力練習有機的結合起來,先動後靜。即先做動力練習至極限,而後固定在需要鍛鍊部位的角度上靜止用力6-8秒,可練2-4組。例如:動靜結合的彎舉(發殿肱二頭肌)先用60-70%的重量做6-8次,而後固定肘關節使上臂和前臂的夾角成90度,堅持6-8秒,做2-4組。 二、克制退讓結合法 用動力練習(克制性收縮)重複5-6次,做不起來後再做2-3次退讓性工作。這樣的結合能使肌肉得到更深的刺激。 三、先衰竭法這是目前增大肌肉圍徑的有效方法。其做法是。要想發展那塊肥肉,先選擇只發展這塊肌肉的局部肌肉練習來訓練,做6-10次直到疲勞,使其衰竭,然後在3-5秒之內跑向另器械,做一個以發展這塊肌肉為主的綜合肌肉群練習,用79%的重量做到極限,這樣交替訓練4組左右,肌肉會感受到極大的刺激。 據研究,這樣能有效地刺激肌肉生長,促進其發育。舉例如下。 用先衰竭原理髮達胸大肌的方法: 發達胸大肌的局部有效練習是仰臥飛鳥,而發達胸大肌等綜合肌群的練習是寬握臥推,它除了發展胸大肌外,還能發展肱三頭肌、三角肌前部和前鋸肌。如將仰臥飛鳥和臥推結合起來舉行訓練,則效果會比單純練一樣要好。 其方法是:運動員先用只能舉6-10次的重量做仰臥飛鳥練習,直到起不來,緊接著跑到臥推架前用事先準備好的60-70%重量做臥推,盡力舉次數,直到起不來算一組,共做4組左右,累計總運動量為8組約50次左右。 用先衰竭原理髮達三角肌的方法: 發達三角肌的局部肌肉練習是各種方向的平舉,如前平舉主要發展三角肌前束;側平舉(掌心向下)主要發展三角肌中束;後斜舉主要發展三角肌後束。 發達三角肌的綜合練習則是頸後寬推,這個練習既能發展三角肌,還能發展肱三頭肌,對胸大肌、前鋸肌也有影響。為發達三角肌將這兩個有效練習有機地結合在一起訓練,其效果會更好。 做法是;是動員先用只能舉6-10次的重量做啞鈴側臥倒上舉的練習。直到起不來,緊接著跑到放置在另一側的槓鈴前,用槓鈴做寬握頸後推舉(70%),直到一個起不來算一大組,共做4大組。 用先衰竭原理髮達肱三頭肌的方法: 發達肱三頭肌的局部肌肉練習是各種臂屈伸如頸後臂屈伸、弓身臂屈伸等,而其綜合練習是窄力量推,將這兩種有效練習有機地結合在一起,其訓練效果比較好。 做法是:運動員先做頸後臂屈伸6-10次直到疲勞,然後迅速跑向深蹲架前拿起架上事先放好的槓鈴(槓鈴重量為自己最高重量的60-70%),連續舉直到起不來,這樣兩種練習算一大組,共做4大組,肱三頭肌就會很脹,刺激很深,只要營養跟得上肌肉就能得到很快的發育。 用先衰竭原理髮達背肌的方法: 發達背肌的有效局部肌肉練習是負重山羊挺身,而發達背肌的綜合練習則有弓身、直腿硬拉等。為了加深對背肌的刺激可以採用如下練法:先在山羊上做負重挺身6-10次直到挺不起為止,緊接著跑向深蹲架前肩負槓鈴做弓身練習(或做直腿硬拉),直到疲勞。將這兩個練習組合在一起訓練4組,背肌就能得到很好的刺激。 用先衰竭原理髮達股四頭肌的方法: 運動員先做發達股四頭肌的局部肌肉練習;負重腿屈伸,盡力做8次左右,緊接著做發達腿部肌肉的綜合肌群練習;深蹲,也盡力做6-8次,這樣交叉輪換做8組(4大組)約50次,股四頭肌就會因刺激較深而發脹。 從理論上講它符合極限負荷後的超量恢復的原則。這是因為肌體精疲力竭地負荷之後,首先功能能力大大減退,緊接著在恢復防疲肌體由適應一提高;超過它原有的水平; 四、先疲勞再重複法先做綜合肌肉群練習,緊接著再做局部肌肉群練習。如至少有四塊肌肉參與的臥推,主要練習部分是胸大肌,肱三頭肌在最大用力時並未最大限度地參與用力。根據先疲勞再重複的原則,首先練臥推(採用超組數法),然後,臥在板凳上持啞鈴做飛鳥練習。 五、連續減重法 開始用較重的重量做到極限(8-10次);緊接著由同伴減低重量後再做到極限(4-6次人再由同伴將重量再減小,再重複做到極限(4次左右),如此連續做3組左右,一使肌肉極度緊張,得到最大的刺激。例如:仰臥推舉(臥推)(80千克+70千克+60千克)/(8次+4次+4次)為一大組。又如;立姿彎舉(35千克+30千克+25千克)/(12次+6次+4次)為一大組 六、連續加重法其方法是先用輕重量做某一動作,輕鬆地完成練習後,緊接著加重練習使肌肉有所感覺,再加重做練習,一直到起不來為止,這種不斷加強度、加深刺激的方法,提高了肌肉的鮮明度。 七、借力強行法(先實後虛重複法)一在精疲力盡之後,還要藉助於身體其它部位的附加力量,做幾次不太規格的重複。例如:直立彎舉做不起來後,身體前傾然後向後擺動身體,兩臂藉助這個擺動順勢屈肘,堅持再做2-4次。 又如:臥推起不來後,立即做挺髖式臥推,用挺髖之力補充雙臂及購大肌用力之不足,這樣再堅持做2-4次,對胸大肌、三角肌前部、肱三頭肌和前鋸肌的刺激就會加深。 八、念動一致法根據優秀運動員的實踐得以練習中注意力高度集中,練什麼地方,想那塊肌肉極為重要,這樣會大大提高訓練效果。肌肉的工作是受神經支配的卜注意力密度集中就能動員更多的肌纖維參加工作。因此,練某一動作時,就應有意識的使意念和動作一致起來,即練什麼就想什麼肌肉工作。 例如:練立式彎舉,就要低頭用雙眼注視自已的雙臂,看肱二頭肌在慢慢地收縮。 九、同類動作組合法把發展同一群(或一塊)肌肉的相類似練習採用不同器械、不完全相同的動作組合在一起集中依次練習,加深對該組(或該塊肌肉)肌群的刺激。 例如,為發展肱二頭肌可選擇如下練習: 1.立式彎舉:(60%/8-10)42.輪換單臂彎舉:(65%/8)4;3.斜板彎舉:(60%/6-8)4;4.仰臥彎舉:(70%/5-6)4;又如:為發展肱三頭肌可選擇如下練習。1.立式頸後臂屈伸:(60%/8)4;2.弓身單臂臂屈伸:(70%/6)4,身單臂臂屈伸;(70%/6)4;3.仰臥臂屈伸:(65%/8)4 十、雙組訓練法這種方法是採用兩倍的組數不休息地進行練習。 通常有三種 1.一組做主動肌;緊接著下一組做對抗肌。例如:一組做主動肌(如肱三頭肌),中間不休息接著做對抗肌(肱二頭肌)。 2·以同樣的方法由可以連續用兩種不同的練習練同一塊肌肉。例如:一組做後深蹲(負荷約70%)8次,緊接著跑到另一器械做腿蹬出(負荷約70%)8次。 3·同樣的動作做極限次數後休息20-30秒,接著以同樣的練習和同等重量儘量多次重複。例如:為發展胸大肌採用仰臥飛鳥練習,先練仰臥飛鳥8-12Rm,休息20一80秒再用同重盡力做。 十一,難度遞減法開始練難度最大的練習;然後減低難度做同一動作;再進一步減低難度做同一動作,每次都要求做到極限。 十二、難度遞增法此種方法是先做低難度(角度小)的動作,再增加難度(如斜板的角度升高)做,直到增加到最高難度做到極限。這種方法是循序漸進的,因此不易受傷,但由於它逐漸增加難度並做到極限,因而增加了對肌肉的刺激,從而增加了肌肉的鮮明性。 十三、循環訓練法把同類的或不同類的動作編排在一大組內分設4-8個站,然後按序一個一個地進行練習,做到規定次數後即快速轉換到下站進行訓練。待所有的站都全部跑完,該大組訓練結束。訓練下來後,汗流滿面,心跳加快。這種訓練法是有氧訓練,對去脂減肥,增加肌肉線條的鮮明性大有好處。例一:發達上臂伸肌(肱三頭肌)的循環練習 十四、動作多變訓練法肌力訓練有一個規律,一當幾個固定動作,採用恆定運動負荷量訓練一階段後,肌體就會逐漸適應,肌力就不會提高或提高甚慢,此時應採用變異性訓練法以促使肌體發生變化,從而進入新的適應過程。例如,採用仰臥飛鳥(30千克/8次)4組,在訓練一階段後,胸圍提高甚微,則應適時變換訓練手段和方法採用斜板飛鳥等動作,增加訓練次數和強度來發展胸大肌,增加胸圍。 十五、聽從直覺訓練法高級健美運動員由於訓練經驗比較豐富,他會對訓練方法的選擇本能地作出反應,只有訓練有素的人才有,因此,應重視並聽從這些建築在實踐基礎上來安排不同的訓練手段,採用不同的訓練方法,進行有效地健美訓練,使肌肉發達,輪廓清楚,、線條鮮明、形體健美。以上摘自《運動訓練學》

 

 

 

 

 

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