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其他新聞
技術指標與波浪理論（第二版）
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本書特色?
列舉容易辨識的波動模型，讓投資人可以輕鬆、簡單的了解目前股價透露的訊息，可以在恰當的位置，執行買賣策略中的進出動作。
波浪理論的基礎理論相當簡單，困難的是在如何定位和實際運用。本書為了解決這樣的困擾，利用移動平均線 (MA)、隨機指標 (KD)、指數平滑異同移動平均指標 (MACD)，協助投資人分辨調整浪與攻擊浪，並在股價波動走勢行進的過程中，能夠恰當的進行定位。為與第一版區隔，再增加第四章，深入探討關於指標的進階運用技巧，包含了均線與KD這兩個指標。
書中列舉了容易辨識與操作的模型，利用這些例子為基礎進行推演，就如同在平靜的湖面投入一顆石子，所產生的漣漪將使投資人的技術分析觀念產生不斷擴張的變化，自然就可以提升投資人在面對詭譎多變的盤面時，能夠迅速反應，並做出相對恰當的操作。
《技術指標與波浪理論》一書是《實戰手記》系列的第二本，也是坊間第一本將技術指標與波浪理論，加以整合研判的討論專書，對於已經具有波浪理論基礎的投資人，透過本書將可以更深入了解與運用波浪理論於實際交易，因此這是一本波浪理論的進階討論專書，同時也是投資人最佳的實戰參考書籍。
作者簡介
黃韋中
台灣台南人，業餘投資人。
目前主要著作有：《主控戰略》系列：主控戰略 K線(2003年) 主控戰略開盤法 (2004年) 主控戰略移動平均線 (2005年)主控戰略成交量 (2005年) 主控戰略即時盤態 (2006年) 主控戰略波浪理論 (2007年) 主控戰略型態學 (2008年)
本系列已經全部寫完
《實戰手記》系列：股價波動原理與箱型理論 (第一版 2006年，第二版 2012年) 技術指標與波浪理論 (第一版 2007年，第二版 2013年) 主控技術分析使用手冊 (2009年) 對稱理論 (2010年)
《主控戰略筆記》系列：量價關係操作要訣 (2012年)
學歷的有效期限只有3年，思考力才是孩子成功的保證書：教出「高學力」的孩子，讓他學會獨立、思考、奮鬥，走出屬於自己的路。
「會思考」的孩子，一輩子不用父母擔心。
日本最會教孩子的媽媽告訴你，教出「高學力」孩子的祕訣。
【日本Amazaon網路書店，4.5顆星好評推薦】
台灣，2013年畢業的博士生，有95%的人失業。「高學歷」，不再是就業保證書。名校畢業的碩博士，滿街都是；學歷，越來越不值錢。面對高失業率的就業環境，孩子未來的出路，究竟在哪裡？
「我兒子好不容易找到工作，才上班3天，就說壓力太大、公司規定太多，不做了。」
「我女兒說現在工作太難找，大學畢業後要繼續唸書，反正也還沒想到未來要做什麼，先拿到碩士學位再說。」
為什麼成績優異的孩子，一踏入職場，竟會變成抗壓性極差的「草莓族」？孩子的求學過程，明明很順利，從小學習各式各樣的才藝、到名師授課的補習班補習、考上第一志願、從名校畢業；然而，這樣看似「一百分」的人生，為什麼在踏入職場後，就瞬間走調？
許多父母往往因為太愛孩子、希望他們擁有平順的人生，因而自作主張地為孩子安排一堆「提升競爭力」的課程，強迫孩子考上「好學校」、選擇「好科系」。然而，卻從未問過孩子：「這是你喜歡做的事嗎？」總是強迫孩子按照自己安排的「劇本」過生活，於是，孩子變得懶散、不積極，一旦踏入殘酷的職場，很快就會被淘汰。
本書的作者江藤真規，擁有兩個就讀日本最高學府「東京大學」的優秀女兒，除了優異的成績之外，她們對於未來也充滿自己的想法；因為從小，作者就培養孩子成為「有夢想」的人，所以，對於作者的女兒們來說，考取所謂的「名校」，從來都不是自己讀書的「目標」；她們努力唸書的目的，在於實現更長遠的理想。
其實，父母的任務，並不是將孩子培養成「考滿分」的資優生；養育出具備堅強意志力，無論身處任何時代，都能生存下去的孩子，才是父母必須致力去做的事。
◆「學歷」不代表一切，「能力」才是關鍵
職場上的競爭非常激烈，擁有高學歷的人比比皆是，如果孩子只會考試，缺乏待人處事的應變能力，再漂亮的學歷，就只會像一張薄薄的紙，毫無作用。因此，與其強迫孩子讀「前途光明」的明星科系，不如讓孩子做選擇，在自己喜歡的事上努力，孩子才會積極學習，進而提升「能力」。
◆做到5件事，燃起孩子的鬥志
「不要再玩電腦了，趕快進房間唸書！」「明天要交的作業，你不是還沒做完嗎？都快要考試了，你到底在幹嘛？」你是否常常這樣對孩子說，非得要三催四請，孩子才會心不甘、情不願地開始讀書呢？其實，孩子是為自己讀書，並不是為父母；然而，父母一再地強迫，就會讓孩子產生「我是為爸媽而讀書」的心態，自然會變得很被動。所以，作者告訴我們，別總想著「我要讓孩子唸書」，而要思考如何讓孩子自動自發地坐到書桌前，也就是「激發鬥志」。
【方法1】讓孩子建立長遠目標，別只看到眼前的考試成績。
【方法2】常具體地讚美孩子的好表現，孩子進步飛快。
【方法3】客觀而不帶情緒的責備，孩子更容易接受。
【方法4】別總要孩子「忍耐」，幫助他換個角度思考。
【方法5】仔細觀察孩子的變化，多說「你變得好棒！」
◆活用5個訣竅，訓練孩子獨立思考
作者的女兒曾經有過一句口頭禪：「媽媽，接下來我要做什麼呢？」作者便會回答：「嗯……，那妳接下來開始去寫學校的作業吧！」女兒的行動，全部都由作者來決定，完全不是出於自願。當時的作者，滿腦子只想著「要讓孩子按照預定計畫，順利完成每件事」。
其實，每個孩子都是獨立的個體，都有獨立思考的權利；訓練孩子如何思考，也是身為父母的任務之一。作者告訴我們，教出「會思考」的孩子，只需要掌握5個訣竅：
【訣竅1】做決定前，先問孩子的想法。
【訣竅2】問完問題，留3分鐘給孩子「想答案」，別急著看到結果。
【訣竅3】先讓孩子把話說完，再表達自己的看法。
【訣竅4】讓孩子感受「愛」，增加自信心。
【訣竅5】別在孩子身上「貼標籤」，相信他一定做得到。
◆掌握3大技巧，讓孩子把妳當成「最好的朋友」
有一次，作者的女兒到同學家裡玩，回到家後，興奮地對作者說：「我同學的媽媽真的很了解我們，她一直很認真聽我和同學說話，不會隨便打斷我們，就像是我們的好朋友一樣呢！」此時，一向覺得自己很善於「傾聽」的作者，詫異地問女兒：「我覺得我也是妳們很好的聽眾呀？」沒想到，女兒竟然這樣回答：「媽媽才不是這樣呢！妳每次都只想聽自己有興趣的部分，只要聽到沒興趣的話題，就會想要趕快結束。」
其實，孩子遠比我們想像中還要聰慧、敏感，父母無意間表現出來的「忽略感」，孩子都能台南以太幣挖礦軟體夠輕易察覺。不過，與孩子相處的過程中，只要掌握以下3種技巧，就能夠使孩子願意對妳敞開心房。
【技巧1】傾聽孩子的心，建立穩固親子關係。
【技巧2】讚美也要看「時機」，孩子表現好時，給予即時的肯定，更能燃起鬥志。
【技巧3】常對孩子「發問」嘉義虛擬貨幣挖礦，引導出孩子真正情緒、訓練多元化思考。
◆「吃苦」，也是孩子人生的必修課
沒有父母可以陪伴孩子一生，別怕孩子跌倒、受傷，唯有吃過苦頭的孩子，才能勇敢地接受人生的各種挑戰。孩子真正的「幸福」，並不是一帆風順，而是在遭遇挫折、困難時，永不放棄地站起來，告訴自己：「我一定做得到！」
本書特色
（1）最清楚的文字內容
作者以淺白易懂的文字，以重點式的條列說明，讓每位爸媽都能輕鬆應用、執行。
（2）最生活化的教養實例
作者以自己養育女兒的經驗，分享教養面臨的困難，以及解決問題的方法。
（3）最有效的引導方式
作者曾受過專業的訓練，對於孩子的心理以及行為均有深入的了解；只要運用本書中的方法，就能和孩子當好朋友，不再有代溝。
名人推薦?? ?
天才領袖感覺統合兒童發展中心執行長王宏哲博士
《媽媽做自己，孩子就能做自己》作者黃淑文
自然觀察入門
帶領你認識台灣高山、陸地、海洋的動植物自然生態
用說故事、玩遊戲的方式，介紹大自然的生命萬象；以感官體驗，導引讀者走入自然，觀賞生態。■ 涵蓋海、陸、空各個生態領域
全書分為打開感官發現自然、植物的繽紛世界、動物萬花筒、海洋總動員、四季的饗宴、魔法大自然學堂，用圖文並茂的方式，帶領讀者進入包羅海、陸、空的生態領域■ 豐富圖片，圖解大自然生命多樣性
多元角度的圖片寫真，清晰呈現自然生態的多樣面貌，是學習自然觀察及認識台灣自然生態的的最佳入門書。作者簡介洪瓊君
現居花蓮玉里。1996年開始投入兒童自然生態教育及自然寫作。現在是家庭主婦，也是兩個孩子的媽，還是自然觀察的老師，自由廣播人，玉里圖書館故事團團長，專欄作家，同時也是台東大學兒童文學研究所的學生。著有《大自然嬉遊記》（晨星出版社）、《你也可以帶孩子和自然玩》、《樂遊自然天地》（張老師文化公司）。陳國芳
1967年生，東海大學生物系、中山大學海洋生物研究所碩士。曾擔任過墾丁國家公園義務解說員，目前任職於玉里高中教授生物，同時也參與地方性的生態調查。自大學以後接觸到環境議題，便開始身體力行綠色生活。
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